Program wychowania przedszkolnego

Program wychowania przedszkolnego autorstwa Doroty Kossakowskiej , wyd. Podręcznikarnia

„Nie zmuszaj dzieci do aktywności, lecz wyzwalaj ich aktywność.
Nie każ myśleć, lecz twórz warunki do myślenia.
Nie żądaj, lecz przekonuj.
Pozwól dziecku pytać i powoli rozwijać jego umysł tak, aby samo chciało wiedzieć…”
Janusz Korczak

Niniejszy program wychowania przedszkolnego został opracowany z myślą o wspieraniu całościowego rozwoju dzieci w wieku od 3 do 6 lat. Pracując z dziećmi w wieku przedszkolnym należy zadbać o ich dobrostan psychiczny i fizyczny. Odpowiadając na wyzwania współczesności, program kładzie nacisk na rozwijanie u dzieci odporności
emocjonalnej, umiejętności radzenia sobie ze stresem, kształtowanie zdrowych nawyków związanych z higieną cyfrową, a także na budowanie poczucia sprawczości. Dzieci nie są tylko biernymi odbiorcami treści. Poprzez aktywne uczestnictwo w zajęciach, zabawy badawcze, doświadczenia budują swoje poczucie sprawczości, a także pozyskują wiedzę.

Przedszkole to miejsce, gdzie dziecko w warunkach bezpieczeństwa i akceptacji przygotowuje się do podjęcia nauki w szkole podstawowej. Dziecko rozpoczynające edukację przedszkolną, reprezentuje określony zasób wiedzy i umiejętności. W przedszkolu ma szansę rozwinięcia swoich umiejętności i zdobycia nowych. Nauczyciel jako wnikliwy obserwator stoi przy dziecku wspierając jego działania, rozwija aktywność dziecka, umożliwia mu poznanie otaczającej rzeczywistości, tworzy warunki do czynienia dobra, wspiera w pokonywaniu trudności oraz pomaga w osiągnięciu sukcesu, który wpłynie na obecne i przyszłe życie dziecka.

Dorota Kossakowska

Przygotowany Program wychowania przedszkolnego jest zgodny z nowo obowiązującą od 1.09.2026 r. podstawą programową wychowania przedszkolnego

(Rozporządzenia z dn. 11.03.2026r.). 

 Wskazuje metody i formy pracy, które nauczyciel może wykorzystać podczas zajęć dydaktyczno – wychowawczych. Program zawiera szczegółowy zakres umiejętności, jakie powinno posiadaćdziecko 3 – 4 letnie, 5 letnie i kończące przedszkole. W programie zwrócono uwagę na  znaczenie emocji w życiu dziecka, wskazano potrzebę wyrabiania umiejętności rozpoznawania, nazywania i kontrolowania swoich emocji oraz rozpoznawania emocji innych osób. Podkreślono rolę rozwijania kompetencji kluczowych, fundamentalnych, przekrojowych oraz sprawczości.